Leseförderung

Fantastisch gut lesen 3./4. Klasse von Annette Weber

Mit diesen 10 kurzen, spannenden Geschichten aus dem Bereich der Fantastik gelingt es garantiert Schülerinnen und Schüler zum Lesen zu motivieren. Wenn die Schüler den Text sorgfältig lesen, können sie mit Hexen zaubern, die Elbenkönigin retten und selbst zum Held der Geschichte werden. Zu jeder Geschichte bietet das Buch Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen. So werden Sie auch unterschiedlichen Leistungsniveaus innerhalb der Klasse gerecht.Der Band enthält 10 kurze, spannende fantastische Geschichten, zu jeder Geschichte Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen sowie anregende Illustrationen. Inhaltliche Schwerpunkte sind Lesekompetenz, Lesen und Textverständnis, Differenzierung und Fantasy.

Geeignet für die 3./4. Klasse, 76 Seiten, geheftet

Ganz einfache Alltagstexte lesen und verstehen von Barbara Jaglarz; Georg Bemmerlein

Alle Texte sind im Präsens geschrieben und in Umfang, Wortwahl und Satzbau einfach gehalten. Zu jedem Text gibt es verschiedene Übungen zum Leseverständnis sowie zur Wiederholung und Vertiefung von Wortschatz und Grammatik. Die Arbeitsblätter sollen helfen, Schüler mit geringen Deutschkenntnissen zu befähigen, sich in Schule und Alltag schnell sprachlich zurechtzufinden. Auf den Lösungsseiten kann das Erlernte überprüft werden.

Geeignet für die 5. bis 10. Klasse 96 Seiten, illustr., A4, kartoniert

Diese Ausgabe ist eine Bearbeitung der Originalausgabe für Kinder mit LRS oder geringen Deutschkenntnissen. Der Text in einfacher Sprache entspricht dem Sprachniveau A2/B1.

86 Seiten, Taschenbuch, Sprachniveau A2/B1

Wenn Schüler einem Täter auf die Spur kommen oder einen Tathergang entschlüsseln sollen, dann macht das Lesen gleich viel mehr Spaß! Mit diesen zehn spannenden Lesekrimis in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen und den dazugehörigen Arbeitsblättern und Aufgaben trainieren die Jugendlichen das Lesen und Verstehen der Texte. Um die Täter zu überführen, ist ein genaues und informatives Lesen nötig.

Geeignet für die 7. bis 10. Klasse, 72 Seiten, A4

Silbierte Ausgabe mit farbigem Silbentrenner in blau/rot. Das Werk richtet sich an Kinder im zweiten Schuljahr, die den allgemeinen Lese- und Schreiblehrgang bereits abgeschlossen haben. Es fördert das Lesen mit allen Sinnen und verhilft den Kindern durch gezieltes Lesetraining zu mehr Textverständnis, Lesesicherheit und einem erweiterten Wortschatz. Sinnerfassend lesen zu können bildet die Grundlage für jeden Lernprozess. Der "Lese- und Lernprofi" konzentriert sich daher darauf, Strategien für das sinnerfassende Lesen vorzustellen und aufzuzeigen, wie einfach diese anzuwenden sind. Der "Lese- und Lernprofi" spricht die Kinder dabei direkt an. Das Heft ist so aufgebaut, dass die kleinen Leser in ein Gespräch verwickelt werden. Sie nehmen aktiv am Geschehen teil, stehen im Mittelpunkt und werden aufgefordert, mitzumachen. Die Übungen sind Schritt für Schritt nachvollziehbar. Um den Schülern das Lesen zu erleichtern, sind sämtliche einführende und erzählende Texte in Silben gegliedert und gedruckt. Viele bunte Illustrationen erleichtern den Zugang zu den Inhalten der Texte und steigern die Motivation. Zudem führen in den Bänden 1 bis 4 verschiedene Leitfiguren durch die Bücher. In Band 2 steht Redi, die Leseratte den Schülerinnen und Schülern mit Ratschlägen, Zusatzinformationen und Lerntipps zur Seite.

Lesen ist eine der wichtigsten Schlüsselqualifikationen. Deshalb sollen Schüler mit Leserechtschreibschwäche nach Vorgabe der Kultusministerien speziell gefördert werden. Doch intensive Förderung ist zeitaufwendig und die meisten Lesetexte sind für schwache Schüler ungeeignet, weil sie zu lang und zu schwer sind. Da bleibt schnell die Motivation auf der Strecke bei Lehrern, Eltern und Schülern! Mit diesem Buch erhalten Sie 15 kurze, einfache und dennoch spannende Geschichten, die speziell für leseschwache Schüler ab Mitte der 2. Klasse konzipiert wurden. Die Texte bestehen jeweils aus ungefähr 300 Wörtern und behandeln Themen aus der Lebenswirklichkeit der Kinder. So können sich die Leser leicht mit den Figuren identifizieren und bewahren sich die Lust am Lesen. Zur Überprüfung des Textverständnisses bietet das Buch zu jeder Geschichte ein Arbeitsblatt mit sechs im Schwierigkeitsgrad ansteigenden Aufgaben. Darauf abgestimmt wurde außerdem ein Band für zu Hause, die Leseecke oder für Förderkurse konzipiert, mit dem sich das Förderprogramm aus diesem Heft ideal fortsetzen lässt!

Der Band enthält: 15 kurze, einfache und spannende Geschichten als Kopiervorlagen, 15 passende Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mit Aufgaben zum Textverständnis

Das Lese-Tagebuch ist für Schülerinnen und Schüler ein idealer Begleiter beim Lesen einer Lektüre.
Kernstück des 16-seitigen Heftes im Format A5 sind Leseprotokolle, in denen die Kinder neben ihren Aufzeichnungen zur Lektüre auch ihre persönlichen Eindrücke und Empfindungen zu gelesenen Abschnitten eintragen können.
Das Lese-Tagebuch verhilft den Lesenden zu einer intensiven Auseinandersetzung mit dem Inhalt und den Figuren eines Buches.

Ab 4./5 bis 8. Klasse, 16 Seiten, A5, geheftet, gut beschreibbares Offset-Papier

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa Malen, Ankreuzen oder Verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis

Geeignet für die 1. bis 4. Klasse, je ca. 50 Seiten, 21 x 15 cm, geheftet

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa Malen, Ankreuzen oder Verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis

Geeignet für die 1. bis 4. Klasse, je ca. 50 Seiten, 21 x 15 cm, geheftet

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa Malen, Ankreuzen oder Verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis

Geeignet für die 1. bis 4. Klasse, je ca. 50 Seiten, 21 x 15 cm, geheftet

Nach einem Sturm im Dschungel sammelt der kleine Affe viele lustig geformte bunte Dinge ein. „Das sind Buchstaben“, weiß der schlaue Papagei. „Die hat bestimmt jemand verloren.“
Und tatsächlich begegnen Affe und Papagei bald sehr seltsamen Tieren, denen etwas zu fehlen scheint: ein Iger, eine Lange, eine Ledermaus, ein Al ...
Eine bezaubernde Buchstaben-Geschichte zum Vor- und ersten Selberlesen, Mitraten und Weiterdichten! 

Geeignet für die 1. Klasse, 48 Seiten, farbig illustriert, 17 x 24 cm, gebunden

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa Malen, Ankreuzen oder Verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis

Geeignet für die 1. bis 4. Klasse, je ca. 50 Seiten, 21 x 15 cm, geheftet

Jetzt ist Lesezeit! Jedes 4. Kind in Deutschland kann nicht richtig lesen. Damit fehlt ihm eine wichtige Kompetenz, ohne die die Bewältigung des Alltags schwer ist. Im Unterricht zusätzlich Raum und Zeit zum Lesen zu schaffen, ist jedoch nicht leicht. Dieses Material schafft Abhilfe! Ohne viel Vorbereitung können Sie es direkt in der Praxis einsetzen und Ihren Kindern regelmäßige Lesezeit ermöglichen, um ihr Leseverständnis, ihre Leseflüssigkeit sowie ihre Fähigkeit zur Textdekodierung zu verbessern. 
Das Material nutzt die Methode Würfellesen als Lautlese-Methode, die nachgewiesen positive Effekte auf die Lesefähigkeit hat. Die Kinder lesen gemeinsam in Gruppen von 2 bis 6 Kindern fertig vorbereitete Texte. Mit Kurzanleitung und Würfel-Vorlage – starten Sie jetzt.

32 Seiten, A4, geheftet

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. 

Geeignet für die 1. bis 4. Klasse, ca. 50 Seiten, 21 x 15 cm, geheftet

Jetzt ist Lesezeit! Jedes 4. Kind in Deutschland kann nicht richtig lesen. Damit fehlt ihm eine wichtige Kompetenz, ohne die die Bewältigung des Alltags schwer ist. Im Unterricht zusätzlich Raum und Zeit zum Lesen zu schaffen, ist jedoch nicht leicht. Dieses Material schafft Abhilfe! Ohne viel Vorbereitung können Sie es direkt in der Praxis einsetzen und Ihren Kindern regelmäßige Lesezeit ermöglichen, um ihr Leseverständnis, ihre Leseflüssigkeit sowie ihre Fähigkeit zur Textdekodierung zu verbessern. 
Das Material nutzt die Methode Würfellesen als Lautlese-Methode, die nachgewiesen positive Effekte auf die Lesefähigkeit hat. Die Kinder lesen gemeinsam in Gruppen von 2 bis 6 Kindern fertig vorbereitete Texte. Mit Kurzanleitung und Würfel-Vorlage – starten Sie jetzl

32 Seiten, A4, geheftet

Entdecken Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern eine Welt voller fantasievoller Geschichten, toller Gedichte und spannender Sachtexte. Die in diesen speziell für das Tandemlesen konzipierten Heften enthaltenen Texte sind dabei auf die Kinder der jeweiligen Klassenstufe zugeschnitten. In nur 20 Minuten pro Unterrichtseinheit werden Leseverständnis und Leseflüssigkeit gesteigert sowie die Fähigkeit zur Textdekodierung geschärft. Die Kinder lesen in Teams aus je einem lesestärkeren und einem leseschwächeren Kind. So werden nicht nur die individuellen Lesekompetenzen gefördert, sondern auch die sozialen Kompetenzen Ihrer Schülerinnen und Schüler nachhaltig gestärkt. Alle Texte eignen sich ebenso für das chorische Lesen. 

32 Seiten, A4, geheftet 

Entdecken Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern eine Welt voller fantasievoller Geschichten, toller Gedichte und spannender Sachtexte. Die in diesen speziell für das Tandemlesen konzipierten Heften enthaltenen Texte sind dabei auf die Kinder der jeweiligen Klassenstufe zugeschnitten. In nur 20 Minuten pro Unterrichtseinheit werden Leseverständnis und Leseflüssigkeit gesteigert sowie die Fähigkeit zur Textdekodierung geschärft. Die Kinder lesen in Teams aus je einem lesestärkeren und einem leseschwächeren Kind. So werden nicht nur die individuellen Lesekompetenzen gefördert, sondern auch die sozialen Kompetenzen Ihrer Schülerinnen und Schüler nachhaltig gestärkt. Alle Texte eignen sich ebenso für das chorische Lesen. 

32 Seiten, A4, geheftet 

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa Malen, Ankreuzen oder Verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis

Geeignet für die 1. bis 4. Klasse, je ca. 50 Seiten, 21 x 15 cm, geheftet

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa Malen, Ankreuzen oder Verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis

Geeignet für die 1. bis 4. Klasse, je ca. 50 Seiten, 21 x 15 cm, geheftet

Dieses Material bietet winterliche und weihnachtliche Geschichten, Gedichte und Sachtexte für die 1. bis 4. Klasse. In einigen kurzen Texten sind die Silben als Lesehilfe markiert und mit Silbenbögen gekennzeichnet. Egal ob es um leckere Weihnachtskekse, die Abenteuer des Weihnachtspinguins, Begegnungen mit Wichteln oder einen falschen Weihnachtsmann geht: Hier finden alle ihre weihnachtliche Lieblingsgeschichte.

Geeignet für die 1 bis 4. Klasse, 36 Seiten, illustriert, A4, geheftet
 

Jetzt ist Lesezeit! Jedes 4. Kind in Deutschland kann nicht richtig lesen. Damit fehlt ihm eine wichtige Kompetenz, ohne die die Bewältigung des Alltags schwer ist. Im Unterricht zusätzlich Raum und Zeit zum Lesen zu schaffen, ist jedoch nicht leicht. Dieses Material schafft Abhilfe! Ohne viel Vorbereitung können Sie es direkt in der Praxis einsetzen und Ihren Kindern regelmäßige Lesezeit ermöglichen, um ihr Leseverständnis, ihre Leseflüssigkeit sowie ihre Fähigkeit zur Textdekodierung zu verbessern. 
Das Material nutzt die Methode Würfellesen als Lautlese-Methode, die nachgewiesen positive Effekte auf die Lesefähigkeit hat. Die Kinder lesen gemeinsam in Gruppen von 2 bis 6 Kindern fertig vorbereitete Texte. Mit Kurzanleitung und Würfel-Vorlage – starten Sie jetzl

32 Seiten, A4, geheftet

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. 
Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten. Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

Geeignet für die 1. bis 4. Klasse, ca. 50 Seiten, 14 x 21 cm, geheftet

Entdecken Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern eine Welt voller fantasievoller Geschichten, toller Gedichte und spannender Sachtexte. Die in diesen speziell für das Tandemlesen konzipierten Heften enthaltenen Texte sind dabei auf die Kinder der jeweiligen Klassenstufe zugeschnitten. In nur 20 Minuten pro Unterrichtseinheit werden Leseverständnis und Leseflüssigkeit gesteigert sowie die Fähigkeit zur Textdekodierung geschärft. Die Kinder lesen in Teams aus je einem lesestärkeren und einem leseschwächeren Kind. So werden nicht nur die individuellen Lesekompetenzen gefördert, sondern auch die sozialen Kompetenzen Ihrer Schülerinnen und Schüler nachhaltig gestärkt. Alle Texte eignen sich ebenso für das chorische Lesen. 

32 Seiten, A4, geheftet 

Unkompliziert die Lesekompetenz feststellen: Die Materialien dieses Bandes bieten Ihnen eine tolle Möglichkeit, mit 20 interessanten Geschichten und jeweils passendem Lesetest den Lernerfolg Ihrer Dritt- und Viertklässler im Blick zu behalten. Zehn Erzähltexte mit jeweils fünf realistischen und fünf fantastischen Geschichten sowie zehn Sach- und Gebrauchstexte mit Vorgangsbeschreibungen, Interview und Zeitungsartikel bieten die nötige Abwechslung. 

Geeignet für die 3./4. Klasse, 76 Seiten, illustriert, A4, geheftet

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. 
Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten. Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

Geeignet für die 1. bis 4. Klasse, ca. 50 Seiten, 14 x 21 cm, geheftet

Jetzt ist Lesezeit! Ohne viel Vorbereitung können Sie das Material direkt im Unterricht einsetzen und den Kindern regelmäßige Lesezeit ermöglichen. So werden ihr Leseverständnis, ihre Leseflüssigkeit sowie ihre Fähigkeit zur Textdekodierung verbessert. Das Material nutzt die Methoden Tandemlesen und chorisches Lesen. Beim Tandemlesen werden Teams aus einem leseschwächeren Kind und einem lesestärkeren Kind gebildet. Die Kinder lesen gemeinsam lebensnahe Geschichten, lustige Gedichte und informative Sachtexte. Das eigenverantwortliche Lesen stärkt neben dem Ausbau der Lesekompetenz auch soziale Kompetenzen. 

Geeignet für die 2. Klasse, 32 Seiten, illustriert, A4, geheftet

Demokratie leben – jetzt! Mit den abwechslungsreichen Texten rund um das wichtige Thema „Demokratie” motivieren Sie Ihre Grundschulkinder zum Lesen und führen sie an demokratische Werte heran. Die Geschichten und Sachtexte beschäftigen sich mit sozialem Miteinander, Mitbestimmung, Wahlen, Meinungsfreiheit, Engagement und Entscheidungsfindung. Die Lesetandems sind ohne viel Vorbereitung direkt im Unterricht einsetzbar.

Geeignet für die 1./2. Klasse, 32 Seiten, A4, geheftet

Entdecken Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern eine Welt voller fantasievoller Geschichten, toller Gedichte und spannender Sachtexte. Die in diesen speziell für das Tandemlesen konzipierten Heften enthaltenen Texte sind dabei auf die Kinder der jeweiligen Klassenstufe zugeschnitten. In nur 20 Minuten pro Unterrichtseinheit werden Leseverständnis und Leseflüssigkeit gesteigert sowie die Fähigkeit zur Textdekodierung geschärft. Die Kinder lesen in Teams aus je einem lesestärkeren und einem leseschwächeren Kind. So werden nicht nur die individuellen Lesekompetenzen gefördert, sondern auch die sozialen Kompetenzen Ihrer Schülerinnen und Schüler nachhaltig gestärkt. Alle Texte eignen sich ebenso für das chorische Lesen. 

32 Seiten, A4, geheftet 

Demokratie leben – jetzt! Die beliebte Lautlesemethode Tandemlesen lässt sich nun auch mit abwechslungsreichen Demokratie-Texten umsetzen. Mit den Texten zu dem wichtigen Thema motivieren Sie Ihre Grundschulkinder zum Lesen und führen sie an demokratische Werte heran. Die Geschichten und Sachtexte beschäftigen sich mit sozialem Miteinander, Mitbestimmung, Wahlen, Meinungsfreiheit, Engagement und Entscheidungsfindung. Die Lesetandems sind ohne viel Vorbereitung direkt im Unterricht einsetzbar. Unterschiedliche Textlängen machen eine Differenzierung möglich. 

Geeignet für die 3./4. Klasse, 32 Seiten, A4, geheftet

Lesekompetenz ist eine der wichtigsten Schlüsselqualifikationen: Das Übungsheft Lesen für Klasse 3 in Deutsch führt die Kinder behutsam und spielerisch mit kurzen, spannenden Texten an das genaue Lesen, das Erfassen von Inhalten und die gezielte Entnahme von Information heran. Auf je einer Doppelseite wird eine übersichtliche, in sich geschlossene Lerneinheit aus einem Text und dazu passenden Aufgaben trainiert. Das bewährte Sticker-Belohnungssystem stellt für die Kinder einen zusätzlichen Anreiz dar: Für jede bearbeitete Seite darf das Kind einen Sticker in ein Wimmelbild kleben. Das Lösungsheft für die schnelle Selbstkontrolle kann mit einem Handgriff herausgetrennt werden.

Geeignet für die 3. Klasse, 64 Seiten, farbig illustriert, 17 x 24 cm, geheftet

Jetzt ist Lesezeit! Ohne viel Vorbereitung können Sie das Material direkt im Unterricht einsetzen und den Kindern regelmäßige Lesezeit ermöglichen. So werden ihr Leseverständnis, ihre Leseflüssigkeit sowie ihre Fähigkeit zur Textdekodierung verbessert. Das Material nutzt die Methoden Tandemlesen und chorisches Lesen. Beim Tandemlesen werden Teams aus einem leseschwächeren Kind und einem lesestärkeren Kind gebildet. Die Kinder lesen gemeinsam lebensnahe Geschichten, lustige Gedichte und informative Sachtexte. Das eigenverantwortliche Lesen stärkt neben dem Ausbau der Lesekompetenz auch soziale Kompetenzen. 

Geeignet für die 4. Klasse, 32 Seiten, illustriert, A4, geheftet

Die Klasse 2a besichtigt ein altes Schloss. Wie langweilig, findet Ben. Doch da entdeckt er ein altes Gemälde mit einem Piratenschiff, das ihn in seinen Bann zieht. Und ehe sich Ben versieht, befindet er sich selbst an Bord des Schiffes zusammen mit einer Horde wilder Piraten. Was wie ein ganz normaler Schulausflug beginnt, wird für Ben zu einem großen Abenteuer. Ob es ihm gelingt, den Piraten zu entkommen?

56 Seiten, illustriert, kartoniert

Lesestufe 1: Geringer Textumfang, einfacher Satzbau und Wortschatz, große Schrift

Das Lautlesetandem ist die perfekte Methode, mit der alle Schüler schnell, einfach und selbstständig ihre Leseflüssigkeit verbessern können. In einem kurzen Theorieteil erklärt dieser Band die Hintergründe und Grundlagen zum Tandemlesen. Es folgen 40 Lesetexte auf zwei Niveau- stufen.

Geeignet für die 3./4. Klasse, 71 Seiten, illustriert, A4, geheftet

Jetzt ist Lesezeit! Ohne viel Vorbereitung können Sie das Material direkt im Unterricht einsetzen und den Kindern regelmäßige Lesezeit ermöglichen. So werden ihr Leseverständnis, ihre Leseflüssigkeit sowie ihre Fähigkeit zur Textdekodierung verbessert. Das Material nutzt die Methoden Tandemlesen und chorisches Lesen. Beim Tandemlesen werden Teams aus einem leseschwächeren Kind und einem lesestärkeren Kind gebildet. Die Kinder lesen gemeinsam lebensnahe Geschichten, lustige Gedichte und informative Sachtexte. Das eigenverantwortliche Lesen stärkt neben dem Ausbau der Lesekompetenz auch soziale Kompetenzen. 

Geeignet für die 3. Klasse, 32 Seiten, illustriert, A4, geheftet

Dieses Fördermaterial bietet zahlreiche verschiedene, differenzierte Übungen rund um das Thema Leseflüssigkeit, die sich gezielt an ältere Kinder richten. Es wird das gestalterische Vorlesen geübt, es geht um die richtige Betonung und Lautstärke sowie das passende Tempo, die Kinder arbeiten an Reim- und Pseudowörtern oder spielen Lesespiele. Flüssiges Vorlesen wie auch flüssiges Lesen für sich selbst werden so gleichermaßen spielerisch und motivierend trainiert.

Geeignet für die 3. bis 5. Klasse, 88 Seiten, illustriert, A4, geheftet

Um einem Text Sinn zu entnehmen, ist flüssiges Lesen essenziell. Das Lautlesetandem ist die perfekte Methode, mit der alle Schüler schnell, einfach und selbstständig ihre Leseflüssigkeit verbessern können. Diese beiden Bände bieten Ihnen alles, was Sie für das Lesetraining mit Lautlesetandems im Deutschunterricht benötigen. In einem kurzen Theorieteil werden die Hintergründe und Grundlagen zum Tandemlesen erklärt. Dank eines Leitfadens mit Tipps aus der Praxis gestaltet sich die Einführung der Methode sowie die Durchführung des Lautlesetandems in Ihrer Klasse völlig problemlos. Es folgen Lesetexte auf unterschiedlichen Niveaustufen.

50 Lesetexte auf drei Niveaustufen, 78 Seiten, illustriert, A4, geheftet

Überall gibt es manchmal Streit – Streit ist ganz normal. Doch deshalb ist es nicht schön, sich zu streiten. Warum gibt es Streit? Worüber streiten wir uns? Wie fühlt sich Streit an? Und wie vertragen wir uns wieder? All diese Fragen werden in diesem Buch beantwortet. Die Kinder lernen, welche Streit-Regeln es gibt und wie sich Streit verhindern lässt. Auf den wimmeligen Bildern gibt es viel zu entdecken und jede Seite steckt voller Gesprächsanlässe.

Geeignet ab der 1. Klasse, 32 Seiten, farbig illustriert, 28 x 29 cm, gebunden

Lesekompetenz ist eine der wichtigsten Schlüsselqualifikationen: Das Übungsheft Lesen für Klasse 2 in Deutsch führt die Kinder behutsam und spielerisch mit kurzen, spannenden Texten an das genaue Lesen, das Erfassen von Inhalten und die gezielte Entnahme von Information heran. Auf je einer Doppelseite wird eine übersichtliche, in sich geschlossene Lerneinheit aus einem Text und dazu passenden Aufgaben trainiert. Das bewährte Sticker-Belohnungssystem stellt für die Kinder einen zusätzlichen Anreiz dar: Für jede bearbeitete Seite darf das Kind einen Sticker in ein Wimmelbild kleben. Das Lösungsheft für die schnelle Selbstkontrolle kann mit einem Handgriff herausgetrennt werden.

Geeignet für die 2. Klasse, 64 Seiten, farbig illustriert, 17 x 24 cm, geheftet

Die Klasse 2a besichtigt ein altes Schloss. Wie langweilig, findet Ben. Doch da entdeckt er ein altes Gemälde mit einem Piratenschiff, das ihn in seinen Bann zieht. Und ehe sich Ben versieht, befindet er sich selbst an Bord des Schiffes zusammen mit einer Horde wilder Piraten. Was wie ein ganz normaler Schulausflug beginnt, wird für Ben zu einem großen Abenteuer. Ob es ihm gelingt, den Piraten zu entkommen?

55 Seiten, illustriert, kartoniert

Lesestufe 3: Größerer Textumfang, komplexere Sätze, mehr Handlungsdetails, bildhafte Sprache, kleinere Schrift

Jedes 4. Kind in Deutschland kann nicht richtig lesen. Ohne lesen zu können, ist es jedoch schwierig, den Alltag zu bewältigen. Spielerisch lesen zu üben, ist daher umso wichtiger! Das Material „Würfellesen 1. Klasse“ können Sie ohne viel Vorbereitung in der Praxis einsetzen – zum Beispiel in der 20-minütigen Lesezeit! So ermöglichen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern schon von Beginn an, ihr Leseverständnis, ihre Leseflüssigkeit sowie ihre Fähigkeit zur Textdekodierung stetig zu verbessern! Beim Würfellesen trainieren die Kinder gemeinsam in kleinen Gruppen von 2 bis 6 Kindern. Die angewandte Lautlesemethode hat nachgewiesen positive Effekte auf die Lesefähigkeit und macht auch noch Spaß! Alle Texte im Heft sind fertig vorbereitet und mit zweifarbigen Silben versehen, sodass Sie sie direkt einsetzen können. Mit Kurzanleitung und Würfel-Vorlage – legen Sie direkt los!

32 Seiten, A4, geheftet

Lesen durch Hören trainieren: Mit diesem Buch erhalten Sie 30 Geschichten als Text und als Audio-Datei, auf die Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler über einen QR-Code zugreifen können. Alle Geschichten liegen in drei verschiedenen Vorlesegeschwindigkeiten vor: langsam, mittel und schnell. So kann jedes Kind sein eigenes Tempo auswählen und die Texte leise mitlesen. Diese Methode bietet die ideale Möglichkeit, individuell die eigene Lesekompetenz zu trainieren.

Geeignet für die 2./3. Klasse, 64 Seiten, illustriert, A4, geheftet

Die 30 Kopiervorlagen für Mini-Bücher eignen sich ganz prima für den Anfangsunterricht: Die kleinen Lese-Mal-Geschichten verbinden die erste Leseförderung mit kreativen Aufgaben und motivieren so auch leseschwächere Schüler, sich lesend und malend durch das Übungsmaterial zu arbeiten. Dabei entstehen ganz individuelle kleine Büchlein.

Geeignet für die 1. bis 2. Klasse, 40 Seiten, illustriert, A4, geheftet

Diese vielfältigen, differenzierten Angebote dienen nicht nur der Leseförderung Ihrer Schüler und Schülerinnen, sondern bringen auch noch Bewegung in Ihr Klassenzimmer! Sie erhalten mit diesem Buch motivierende Übungen zu den vier Leseformaten Lesewege, Lese-Staffelläufe, Lesespaziergänge und Lesespiele. Das praxiserprobte Lesematerial trainiert Leseverstehen sowie Lesemotivation der Lernenden und eignet sich durch die Differenzierung auch für Kinder nichtdeutscher Muttersprache. Die Aufgaben regen zum Austausch an und sorgen so für eine Extraportion Motivation. Neben der Lesekompetenz steht besonders der Bewegungsaspekt im Fokus, der bei jedem Leseformat zum Tragen kommt. 

Geeignet für die 2./3. Klasse, 80 Seiten, A4, geheftet

Die beiden Lies mal Hefte 7 und 8 bilden eine Einheit und werden daher zu einem besonders günstigen Paketpreis angeboten.

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

Ab 6 Jahren, 48 bzw. 52 Seiten, geheftet, 21 x 15 cm, geheftet

Lehrplangemäße Leseförderung im Sachunterricht, zum Beispiel im Rahmen der 20-Minuten-Lesezeit – das ist mit diesem Material ohne große Vorbereitungszeit umsetzbar. Das Heft enthält leicht verständliche Sachtexte zu den Themen 
• Bauernhof • Zoo • Wald sowie • Tümpel und Teich.
Jeder Text ist klar strukturiert und mit der Anzahl der Wörter versehen. Die Texte für die 1. Klasse enthalten zusätzlich farblich gekennzeichnete Silben und Silbenbögen als Lesehilfe. Ideal für wöchentlich dreimal 20 Minuten Lesezeit, fördern die Texte nicht nur das Leseverständnis, sondern erweitern auch das Sachwissen der Kinder. Egal ob als Lesetandem oder beim chorischen Lesen – mit diesem vielseitigen Material macht das Lesen Spaß!

Für die 1./2. Klasse, 32 Seiten, geheftet, 21 x 30 cm

Etablieren Sie die Lautlesemethode „Tandemlesen” direkt in der ersten Klasse! Hierfür eignet sich das Material „Erste Lesetandems – Wortebene und Satzebene” und „Erste Lesetandems – Einfache Texte” optimal. Auch das chorische Lesen kann hiermit geübt werden. In der vorgegebenen Lesezeit können die Kinder ihr Leseverständnis, ihre Leseflüssigkeit sowie ihre Fähigkeit zur Textdekodierung stetig verbessern! In beiden Bänden sind die Wörter in zweifarbigen Silben gedruckt und die Seiten übersichtlich gestaltet. Das erleichtert das Lesenlernen. Im ersten Band lesen die Kinder Wörter und anschließend Sätze zu verschiedenen Themenbereichen. Zusätzlich gibt es Leseseiten zu „Gegensätze”, „Lange Wörter” oder „Einzahl und Mehrzahl”. 

Geeignet für die 1. Klasse, 32 Seiten, A4, geheftet

Lesekompetenz ist eine der wichtigsten Schlüsselqualifikationen: Das Übungsheft Lesen für Klasse 1 in Deutsch führt die Kinder behutsam und spielerisch mit kurzen, spannenden Texten an das genaue Lesen, das Erfassen von Inhalten und die gezielte Entnahme von Information heran. Auf je einer Doppelseite wird eine übersichtliche, in sich geschlossene Lerneinheit aus einem Text und dazu passenden Aufgaben trainiert. Das bewährte Sticker-Belohnungssystem stellt für die Kinder einen zusätzlichen Anreiz dar: Für jede bearbeitete Seite darf das Kind einen Sticker in ein Wimmelbild kleben. Das Lösungsheft für die schnelle Selbstkontrolle kann mit einem Handgriff herausgetrennt werden.

Geeignet für die 1. Klasse, 64 Seiten, farbig illustriert, 17 x 24 cm, geheftet

Spannende Kriminalgeschichten machen schon den Jüngsten Spaß. Nutzen Sie diese Freude an kriminell guten Geschichten doch auch für Ihren Deutschunterricht! Mit diesem Band erhalten Sie neun tolle Krimis als Lesespurgeschichten, die mit Spaß und Spannung die Motivation zum Lesen wecken und das sinnentnehmende Lesen fördern. Lesespurgeschichten haben sich insbesondere durch die Möglichkeit der Selbstkontrolle bewährt. Die Schülerinnen und Schüler lesen die einfach konstruierten Geschichten und folgen den Hinweisen auf der zugehörigen Lesespurlandkarte. Falsche Interpretationen des Gelesenen führen in eine Sackgasse, sodass die Kinder sofort verstehen, wenn sie falsch liegen.

Für die 1./2. Klasse, 60 Seiten, geheftet, 21 x 30 cm

Texte zu lesen und auch zu verstehen ist für Grundschulkinder häufig gar nicht so einfach. Dieser Band motiviert mit acht Krimi-Lesespurgeschichten zum Lernen. Die Kinder müssen genau lesen, verborgenen Hinweisen folgen und so auf die richtige Spur kommen. Passende Lesespurlandkarten und Lösungen als Kopiervorlagen ergänzen die zweifach differenzierten Geschichten.

Geeignet für die 2. bis 4. Klasse, 80 Seiten, illustriert, A4, geheftet

Genau lesen und Stolperwörter auf Wort-, Satz- und Textebene finden: So trainieren Grundschulkinder erfolgreich ihre Lesefertigkeit! Das Konzept der Stolperwörter wird seit vielen Jahren erfolgreich angewendet, wenn es um Leseverständnisaufgaben geht. Das Ziel ist es, in jedem Satz ein Wort zu identifizieren, welches grammatikalisch und/oder inhaltlich nicht hineinpasst. Diese Kopiervorlagen versorgen Sie mit allem, was Sie als Lehrperson für den Einsatz der Technik benötigen.

Geeignet für die 2. bis 4. Klasse, 64 Seiten, illustriert, A4, geheftet

Der Band versammelt 20 einfache Kindergedichte für Erstleser, die sich die Kleinen mit motivierenden, wiederkehrenden Aufgabenformaten selbst erschließen. Sie malen beispielsweise Silbenbögen, verbinden Reimwörter, füllen Lückentexte, sortieren Gedichtzeilen. Haben die Kinder einmal verstanden, wie es geht, können sie die Arbeitsblätter mit viel Freude und unter voller Konzentration alleine bearbeiten.

Geeignet für die 1. Klasse, 104 Seiten, A4, kartoniert

Wörter in den Bildern suchen, um zur Lösung zu gelangen: Bei der Erarbeitung lesen die Kinder erste Wörter zu spannenden Themenbereichen aus ihrer Lebenswelt und lösen kleine Aufgaben. Der leichte Rätselcharakter, die liebevoll illustrierten Lese-Suchbilder sowie abwechslungsreiche Aufgabenstellungen rund um das Thema „Lesen auf Wortebene” bieten einen hohen Motivations- und Aufforderungscharakter, so dass keine Langeweile aufkommt.

Geeignet für die 1. Klasse, 64 Seiten, illustriert, A4, geheftet